Nach einer zweimonatigen Phase von Terminen außer Haus in Form von für alle am eduNexus-Event teilnehmenden geöffneten Informations- und Vernetzungs-Workshops sowie dem Erschließen der zentralen
Author: Michael Jemetz
Kick-Off Meeting zur begleitenden Gruppensupervision in Salzburg
Am 17. Dezember nahmen die Doktorand*innen am Kick-Off Event zur im Rahmen des von der Innovationsstiftung für Bildung geförderten Aufbaumoduls Research Community angebotenen Gruppensupervision teil.
Fakultätsöffentliche Präsentationen an der Informatik im November 2024
Am Donnerstag, dem 07.11.2024, konnte Michael Jemetz die fakultätsöffentliche Präsentation seines Dissertationsthemas erfolgreich abschließen. Gemeinsam mit Patrizia Sailer und Franz Knipp, die beide ebenfalls an
ISSEP Konferenz 2024
Michael Jemetz konnte vom 27. bis 30. Oktober 2024 an der ISSEP Konferenz, die in diesem Jahr von der Informatik Fakultät der Eötvös Loránd University
Frontiers in Education Konferenz 2024
Michael Jemetz besuchte vom 12. bis zum 17. Oktober die internationale von ACM organisierte Frontiers in Education (FIE) Konferenz in Washington DC, bei der Forschende
Künstlerischer Auftakt zum Significant Learning Community Seminar
Das von Renate Motschnig ins Leben gerufene und im Rahmen des trans!doc-Programms geförderte Seminar „Bildungsinnovation im Kontext der Digitalisierung“ ging am 02.10.2024 nach einem Probelauf
Internationales Vernetzungstreffen mit Elena Gabbi
Die Doktorand*innen nahmen an einem von Klaus Himpsl-Gutermann und seinem Team am Kompetenzzentrum MINT und Digitalität (K:MID) an der PH Wien organisierten, internationalen Vernetzungstreffen teil.
Spannende Diskussionen zum Thema der künstlichen Intelligenz am Dies Academicus
Renate Motschnig, Selina Gartner und Michael Jemetz besuchten am Dies Academicus am 12. März die Diskussionsrunde „KI-Bites“. Dort fand der Auftakt zur Semesterfrage „Wissen wir,
Anregender Austausch bei der European Consultation for the 2024 Youth Report on Technology in Education
UNESCO und Restless Development luden am 17. Jänner zur European Consultation for the 2024 Youth Report on Technology in Education, bei der einige der Empfehlungen