Am 24. Februar 2026 nahmen Sonja Gabriel (Koordinatorin) und Jasmin Wallner (Doktorandin) an der 9. Jahrestagung zur Forschung der Pädagogischen Hochschulen im Verbund Nord-Ost an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik (HAUP) teil. Die diesjährige Tagung stand unter dem Leitthema: Wissenschaft / Umwelt / Gesundheit. Komplexität – Vernetztheit – Nachhaltigkeit.
Gemeinsam präsentierten sie den Beitrag „AI-Literacy und Demokratie: Handlungsfähigkeit von Schüler:innen und Studierenden im digitalen Informationsraum“. Anknüpfend an die Dissertation von Jasmin Wallner wurde darüber diskutiert, wie generative KI den digitalen Informationsraum und somit die Informationssuche grundlegend verändert und welche Risiken daraus für die Demokratie entstehen.
Darüber hinaus stellte Jasmin Wallner gemeinsam mit Helmut Pecher und Barbara Römisch Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt Schooltools vor. In ihrem Beitrag mit dem Titel „Lehrer:innenbildung für eine resiliente Zukunft: Wie Medienbildung reflexive Kompetenzen fördert“ gaben sie empirische Einblicke in Professionalisierungsprozesse und hoben die Bedeutung reflexiver Kompetenzen für eine nachhaltige Lehrer:innenbildung im Rahmen der Medienbildung hervor.
Sonja Gabriel war zudem mit zwei weiteren Beiträgen vertreten: Gemeinsam mit Pauline Zabransky und Lisa Bruckner stellte sie das Forschungsprojekt „Co-DesAIgn! Schüler:innen als Protagonist:innen in der Diskussion um KI in der Schule“ vor. Gemeinsam mit Jennifer Jakob (Vizerektorin für Lehre und Studium der KPH Wien/Niederösterreich), Michaela Liebhart-Gundacker und Elisabeth Zissler stellte sie das Projekt „KI:Medien: Ethik: Hochschullehrende zwischen Chancen, Befürchtungen und Verantwortung„ vor.
Die Beiträge werden in einem Tagungsband veröffentlicht. So werden die im Rahmen der Jahrestagung angestoßene Diskussionen auch über die Veranstaltung hinaus für Wissenschaft und Praxis zugänglich gemacht.
